5月11日-12日，应教师教育学院邀请，台湾东华大学林坤燦教授在教师教育学院学术报告厅（D111）进行了为期两天的学术讲座，主题为《特殊需求学生“一人一案”》，特殊教育专业全体教师和学生、安庆市残疾人康复中心、安庆市县各特殊教育学校、康复机构、康复医院慕名参加，讲座由曹长德书记主持。
在本次讲座中，林教授围绕着评估式个别化教育计划设计与实践这一主题，系统详细地介绍了学生能力及家庭现况评估、学生课程教学调整及相关服务、长期与短期教育目标达成评量、情绪与行为问题功能性评估及正向行为干预方案、学生教育阶段与离校转衔辅导及服务等IEP制定的具体操作方法。尤其针对情绪行为障碍学生分享了评估和干预方案的经验，介绍了正向情绪行为介入量表以及相关的筛查和转介量表，并在讲座现场依据参会人员提供的案例进行了现场演示，就评估后如何拟定干预方案进行了讨论。林教授的讲座紧密结合了特殊教育实际，又有丰富的案例分享，评估工具简便易行、操作性强、适用于各类特殊儿童。聆听讲座者均表示此次学习对自己专业水平的提升作用巨大，会在日后的工作和学习中进一步实践运用。讲座现场气氛热烈，现场提问积极踊跃，参会者多次以热烈的掌声回应林教授的精彩分享。
人物简介：林坤燦，台湾师范大学教育教育研究所博士，现任台湾东华大学特教系教授兼主任，两岸融合教育研究会会长；台湾东华大学花师教育学院融合教育实验室主任。曾任台湾教育部特殊教育工作小组执行秘书。林教授在特殊教育领域扎根多年，主要研究方向有：融合教育推动及其现场行动方案；资源教室经营与专业服务；特殊教育鉴定评量机制；特殊教育评估量表及测验编制；行为功能评量及正向行为支持；单一受试研究法；特殊教育课程与教学调整；早期疗育、IEP、职业教育等。发表期刊论文、专著、专文、研究案近百件，在大陆举办学术讲座近40场。
