11月1日上午，教育学院郭启华教授在J106教室为特殊教育专业教师和学生作了题为“融合教育的现状与未来”的学术报告。
报告回顾了融合教育的历史演进过程，解读了融合教育的内涵变化。1994年《萨拉曼卡宣言》作为"融合教育(Inclusive Education)"的宣言书，强调“特殊教育需要的儿童必须有机会进入普通学校，而这些学校应以一种能满足其特殊需要的以儿童为中心的教育思想来接纳他们”极大地推动了各国融合教育的发展。“随班就读”作为我国融合教育的一种实践形态，已使超过半数的特殊儿童在普通学校接受了教育，但在实施过程中还存在很多不足。郭教授结合近期发布的《深化教育体制机制改革意见》和十九大报告分析了我国融合教育发展方向。认为融合教育是21世纪世界教育发展的必然趋势，未来的教育没有普通与特殊之分，所有的孩子将在公平和谐的环境下接受最适宜的教育。
最后通过欣赏公益短片《让我们一起上学吧》，让全体同学和老师感受到了国家对融合教育发展的重视，明确了未来方向，增进了信心和动力。(教育学院）
