3月24日下午，副校长汪时珍主持召开哲学社会科学育人功能专题调研座谈会，学校部分哲学社会科学教师代表参加座谈，并就进一步发挥高校哲学社会科学育人功能进行研讨。
汪时珍指出，高校哲学社会科学有重要的育人功能，主要体现在引领价值导向、提高思想道德修养、塑造良好品质和培养科学精神等方面。他强调，立德树人是高校的根本任务，教书育人是教师的根本职责，无论是思想政治理论课还是其他哲学社会科学的教师，都担负着育人的责任。就如何进一步发挥哲学社会科学育人功能，汪时珍给出建设性意见：一是要充分发挥哲学社会科学课堂教学的主渠道作用，坚持以科学的理论引导学生；二是要加强哲学社会科学理论研究，积极推动研究成果转化成教学优势；三是要探索哲学社会科学宣传教育的载体与形式，增强学生参与的积极性和实效性，提高学生学习的主动性和积极性；四是要加强哲学社会科学教师队伍建设，尤其要注重加强师德建设，实现教师言教与身教的协同育人。
与会教师结合自身专业研究和教学工作实践，就高校哲学社会科学育人功能的科学内涵、途径方法进行了深入的探讨，就哲学社会科学育人工作的作法和经验作了充分交流，并对如何进一步加强和改进哲学社会科学工作的育人功能提出了一系列建设性意见和建议。（管婷婷）
