为庆祝安庆师范大学办学125周年，进一步营造良好的学术风气和浓厚的学术氛围，5月25日下午，教师教育学院邀请南京师范大学孙彩平教授作了题为“教书育人的知识论基础”的学术报告。本次学术报告由校科研处、教师教育学院、教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心大别山分中心共同主办，报告由教师教育学院副院长陈效飞主持，教育教育学院部分教师、研究生和本科生参加了本次学术活动。

孙彩平教授从学科育人的努力与困境、教书育人的知识论原因、教书育人的知识论可能三方面进行深入阐述。

首先，孙彩平教授介绍了学科育人的努力与困境。目前教师落实“立德树人”的任务主要通过三个方面：一是教师本身蕴含的道德因素。二是授课过程中适当渗透道德知识。三是老师与学生的课堂互动。学科知识本身并没有起到德育的功能，而是通过外围的方式在课堂当中短暂的呈现。孙彩平教授认为这是一种平面分割知识观，将各类知识分割独立，导致道德与其他知识并列、分割、不通达。此外，孙彩平教授还提出了“知识的立体结构论”。认为知识有一个立体结构，并不存在专门的道德知识，而所有知识都有一个内在的道德层次。通过教“书”是可以育人的，关键是要把“书”的意义挖掘出来，回到人的存在世界，回到人本身。

接着，报告进入交流环节。针对师生提出的“在教材编选的过程中通过什么样的方式来保证知识的道德性”、“谁的知识更有用”、“一线教学过程中，如何挖掘知识的深层意义”等问题，孙彩平教授作了有针对性的回答，孙彩平教授的语言既有学理深度，又通俗易懂，参加报告的师生表示受益颇多。

最后，陈效飞副院长对本次学术报告进行了总结：孙彩平教授的报告有学术性强、学科性跨度极大、教育性强三个特点。陈效飞代表学院对孙彩平带来的精彩的报告表示衷心的感谢，希望学院师生利用学术交流月活动营造良好的学术氛围，激励大家不断提高学术素养，激发学术热情，进一步提升学院的教学科研水平。（撰稿/摄影：陈举 审核：陈效飞）